PédaBio Massif Central

Plus de canaux de communication

L’objectif est de toucher le plus grand nombre d’établissements des 22 départements concernés par le Massif central et selon deux niveaux :

• en créant des outils et des canaux de communication adaptés afin de favoriser les liens avec tous les EEA,
• en co-construisant, avec chaque EPL intéressé, les modalités de travail spécifiques à chacun d’entre eux : à qui envoyer telle ou telle information ? Qui diffuse quoi en interne ?…

Plus de ressources pour les actions pédagogiques en AB, en lien avec la recherche

L’objet est de renforcer la valorisation des résultats de la recherche en AB au sein des établissements et de renforcer leurs ressources pédagogiques, via 2 grandes composantes :

• La réalisation de webinaires pédagogiques au format adapté pour les apprenants et visant en premier lieu à présenter des résultats de projets de recherche et développement.
• L’appui à la réalisation de projets pédagogiques portés par des enseignants. Ceci se fera selon une approche originale :
  • • • lancement chaque année scolaire d’une proposition d’appui « Des ressources à votre disposition pour VOS projets pédagogiques » auprès du plus grand nombre possible d’enseignants, les invitant à répondre si le ou les sujets techniques proposés dans le cadre de cet appel s’intègrent dans leur programme,
      • apport aux enseignants intéressés de ressources issues de la recherche, mobilisables pour enrichir leurs actions pédagogiques.

Découvrez ici la proposition d’appui « Des ressources à votre disposition pour VOS projets pédagogiques » 2023-2024 !

Plus d’échanges d’expériences à l’échelle Massif central entre acteurs de l’enseignement agricole (enseignants, directeurs, directeurs d’exploitation ou d’atelier, documentalistes…)

Via l’organisation et l’animation de temps d’échanges ou de groupes de réflexion organisés autour des problématiques de ces acteurs touchant à l’AB ou encore à l’agroécologie.

Plus de ressources documentaires…

…pour découvrir un nouveau sujet, approfondir un thème ou répondre à un questionnement.

Plus de temps dédiés à la valorisation et diffusion des savoirs et des connaissances…

…selon les demandes des acteurs, via divers formats, à co-construire avec les établissements intéressés, comme par exemple :

• des temps d’échanges entre apprenants de plusieurs établissements, par web, pour qu’ils confrontent les résultats de leurs travaux sur un même thème en présence d’un expert ou d’un chercheur ;
• des journées techniques ou des débats organisés avec les acteurs des territoires (agriculteurs, collectivités, citoyens…).